Description de l'offre

NewGlobe soutient les Gouvernements visionnaires dans la transformation des systèmes d’éducation publics, le fondement d’une société prospère, équitable et pacifique.

NewGlobe travaille avec urgence car la jeunesse devient rapidement adulte et de manière implacable car l’amélioration nécessite une résolution continue des problèmes. NewGlobe est honoré de servir et de contribuer à rebâtir la confiance dans les systèmes publics.

Missions

Le Département chargé des Écoles assure une gestion efficace des écoles grâce à une structure organisationnelle qui regroupe les écoles en régions, et la supervision d’une région est confiée à un Manager Regional des Ecoles.

Les Superviseurs d’Écoles sont présents dans les écoles tous les jours, offrant encadrement, feedback et formation continue, individuelle et en groupe. Ils collaborent avec toutes les parties prenantes, y compris les autorités, les parents et les groupes communautaires. Leur rôle central inclut la gestion de l’école, le leadership, le développement du personnel, la conception pédagogique et la technologie. Grâce aux big data, ils optimisent les performances scolaires et fournissent des feedbacks à nos équipes de conception.

Ce poste est placé sous la responsabilité du Directeur des Ecoles.

• Être responsable du succès des écoles et de tous les Superviseurs d’Ecoles, y compris de tous les aspects des résultats d’apprentissage, de la gestion des écoles et de l’engagement de la communauté et des parents;
• S’assurer que chaque Superviseur d’Ecoles s’acquitte de ses tâches de suivi des écoles et de ses propres indicateurs de performance. Leurs écoles doivent tenir leurs promesses en matière d’apprentissage et de développement holistique des enfants, et disposer d’une cohorte d’enseignants solides et performants;
• Fournir aux Superviseurs d’Ecoles un management, des conseils et coaching au quotidien. Cela inclut de faciliter le contact régulier avec eux, de lire et de répondre aux rapports soumis et de fournir un retour d’information sur leur travail;
• Fournir aux Superviseurs d’Ecoles toutes les formations nécessaires à leur réussite, y compris l’intégration, leur développement professionnel et les sessions de formation des formateurs pour les contenus qu’ils doivent transmettre aux Directeurs d’Établissement;
• Utiliser des données provenant de diverses sources, y compris vos propres visites sur le terrain, des audits d’assurance qualité et des big data sur le comportement du personnel de l’école, et amener les Superviseurs d’Ecoles à améliorer leur suivi, leur mentorat et le développement professionnel des Directeurs d’Établissement;
• Accompagner les Superviseurs d’Ecoles à la bonne utilisation des données afin de fournir aux Directeurs d’Établissement un suivi et une orientation basées sur les données, et créer les plans d’itinéraire pour les Superviseurs d’Ecoles;
• Être présent dans les écoles 70% du temps, observer les Superviseurs d’Ecoles et leur fournir un retour d’information sur les axes d’amélioration de leur soutien fournis aux Directeurs d’Établissement et/ou aux enseignants;
• Travailler avec les parties prenantes gouvernementales concernées sur toutes les questions affectant la réussite et la durabilité des écoles, telles que les inscriptions scolaires;
  Lors des observations ou des réunions, utiliser des grilles d’évaluation ou d’autres documents pour soutenir l’observation structurée et l’établissement de rapports;
• Soutenir des événements scolaires spécifiques, y compris la collaboration à la programmation d’événements tels que les célébrations d’ouverture des écoles, les conférences de parents d’élèves et la participation à des compétitions co-curriculaires;
• Par l’intermédiaire des Superviseurs d’Ecoles, veiller à ce que le personnel scolaire et les élèves se soient préparés à passer les examens supervisés par le Gouvernement, qui peuvent avoir lieu tous les trimestres, en accordant une attention particulière aux examens nationaux;
• Par l’intermédiaire des Superviseurs d’Ecoles, veiller à ce que les effectifs des écoles soient suffisants et soutenir les efforts d’inscription;
• Par l’intermédiaire des Superviseurs d’Ecoles, veiller à ce que les processus réglementaires locaux soient respectés, y compris les normes environnementales et sociales, ainsi que les réglementations nationales;
• Par l’intermédiaire des Superviseurs d’Ecoles, veiller à ce que des sessions de leadership et de développement soient organisées dans les écoles au cours de l’année scolaire et pendant la formation d’intégration pour le nouveau personnel. Les Superviseurs d’Ecoles doivent utiliser le matériel et les programmes élaborés par l’équipe Leadership et Développement (L&D);
• Travailler avec l’équipe Leadership et Développement et le Manager L&D pour fournir et faciliter le développement professionnel continu des Directeurs d’établissement par l’intermédiaire les Superviseurs d’Ecoles;
• Par l’intermédiaire des Superviseurs d’Ecoles, soutenir les écoles lors de la transition du personnel, y compris les Directeurs d’établissement et les enseignants;
• Gérer le budget et l’optimisation, prévenir la fraude et assurer la discipline financière parmi les Superviseurs d’Ecoles;
• Guider les Superviseurs d’Ecoles dans l’élaboration d’un plan de sécurité et de déplacements et d’un flux de travail clair pour chaque semaine;
• Autres tâches en fonction des besoins.