Description de l'offre

Le spécialiste des adolescentes (AG) sera chargé de soutenir une subvention de 36 mois financée par l’Agence française de développement (AFD) intitulée «Fonds de solidarité féministe pour l’éducation des filles» (FSF). Grâce à ce projet, le Consortium FSF (un partenariat entre le Doria Feminist Fund, l’International Rescue Committee (IRC), le Partnership for African Social and Governance Research (PASGR) et Urgent Action Fund-Africa (UAF-Africa). gamme d’organisations féministes de la société civile (OSC), d’organisations de défense des droits des femmes et dirigées par des femmes (WRO/WLO) et d’organisations de jeunesse, travaillant dans 7 pays (Burkina Faso, Cameroun, RD Congo, Éthiopie, Jordanie, Liban et Nigéria) et/ou au niveau régional pour accélérer l’égalité des genres dans et par l’éducation.

Missions

• Fournir des conseils techniques pour assurer une approche régionale partagée, ainsi qu’une adaptation adaptée au contexte, pour la conception, l’innovation, l’influence, le suivi, l’évaluation et l’apprentissage du programme FSF ;
• Soutenir le personnel des partenaires du consortium pour entreprendre des activités FSF, en veillant à ce qu’elles soient alignées sur les stratégies du projet, qui incluent la contextualisation de l’égalité des sexes dans les résultats de l’éducation et les interventions choisies sur la base des meilleures preuves disponibles ;
• Soutenir le personnel des partenaires du consortium pour examiner les candidatures des OSC et fournir des conseils sur l’élaboration de critères de sélection des OSC, en mettant l’accent sur les obstacles à l’accès et au maintien des adolescentes à l’éducation ;
• Soutenir et fournir des conseils au partenaire de recherche, le cas échéant, en ce qui concerne l’égalité des sexes et la compréhension des obstacles spécifiques auxquels sont confrontées les adolescentes à l’éducation ;
• Fournir un soutien pour s’assurer que les activités proposées répondent aux besoins et aux préférences des clients sur la base d’un contexte solide et d’une analyse de genre ;
• Documenter et partager l’apprentissage intercontextuel en interne (avec le personnel du programme de pays) et en externe (lors des réunions, conférences, etc. pertinentes dans les forums nationaux, régionaux et mondiaux) ;
• Contribuer aux supports de communication pertinents tels que des fiches d’information, des notes d’information, des articles et des présentations qui peuvent être diffusés et utilisés pour influencer au niveau national et mondial ;
• Fournir des apports techniques pour les rapports internes et externes, selon les besoins ;