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• Assurer l’organisation et la mise en œuvre des activités du projet dans sa zone ; • Superviser les animateurs de centre de scolarisation accélérée (CSA) ; • Assurer la distribution des kits scolaires et pédagogiques dans le CSA et à l’école ; • Assurer la collaboration entre le projet USAID GLEE et les services techniques de l’État ; • Assurer les renforcements des capacités des Animateurs, Enseignants et partenaires en Approche Équilibrée (AEQ) et thématiques du projet ; • Communiquer avec les Enseignants, CGS, APE où AME sur la lutte contre les violences basées sur le genre ; • Conduire le focus groupe en matière de sécurité des adolescentes à l’école ; • Veiller sur la sécurité des filles à l’école et dans la communauté ; • Veiller sur le respect de la dimension genre et l’inclusion ; • Suivre les enfants transférés dans le système formel ; • Collecter les photos et cas de succès des enfants du CSA/Ecoles ; • Appui à la planification des activités mensuelles ; • Développer la capacité des communautés et des apprenants en matière de santé de la reproduction et le droit sexuel des jeunes adolescentes ; • Développer les capacités de la communauté en matière de droit de l’enfant ; • Soumission du plan de suivi des activités hebdomadaires/mensuelles ; • Assurer la qualité, la collecte, la compilation et l’analyse des données sur le terrain ; • Soumission du rapport des activités mensuelles ; • Gérer les bases de données des apprenants au niveau de l’OMAES.

• Négociation sociale pour la mise en place du projet ; • Sélection des villages et inscription des bénéficiaires sur le projet ; • Formation des groupements féminins à l’utilisation dans l’apprentissage des cours en Alphabétisation via les tablettes ; • Sensibilisation de la communauté sur les mesures barrières contre le COVID-19 ; • Distribution des kits d’hygiènes et matériels pédagogiques aux groupements féminins ; • Suivi des activités communautaires/domiciles ; • Élaboration du rapport mensuel des activités.

• Enseignement des jeunes déscolarisés et non scolarisés sur les modules de l’éducation de base ; • Remplissage des fiches journalières et mensuelles de suivi-évaluation ; • Administration des tests d’évaluation formative ; • Analyse des résultats des tests d’évaluation formative ; • Formation à l’étude de faisabilité des AGR ; • Encadrement des associations des jeunes dans la formulation de projet de services communautaires ; • Accompagnement des associations des jeunes dans la mise en œuvre de leurs projets ; • Mise en place et ou remembrement des associations de jeunes dans les villages ; • Diagnostic et formation des associations de jeunes selon le besoin ; • Identification des besoins prioritaires à travers l’analyse participative pour l’action communautaire (APAC) ; • Formation des jeunes à l’utilisation dans l’apprentissage des cours d’éducation de base via le téléphone ; • Soumission du rapport mensuel selon la trame existante ; • Fourniture des statistiques.